测试用例设计方法
学习目标
- 熟练掌握等价类划分方法
- 熟练掌握边界值法
- 熟练掌握因果图
- 熟练掌握判定表
- 了解正交排列法
- 熟练掌握场景法
- 了解错误推论法
一、等价类划分
1. 思想
将输入的数据，根据数据各自的特性，划分成若干个范围，再从每个范围内挑选出个别数据， 来做代表数据进行测试。若代表数据通过了测试，则认为所在的整个数据范围都通过了测试。
生活里的例子：某食品仓库中存有3个批次的面包，质检人员从每个批次中抽取两包代表样品，进行抽样测试， 若抽样的面包质检合格，则认为该批次的面包都是合格的，允许进行销售。
2. 应用场景
界面中有数据输入的控件，如：输入框、文件选择、时间选择
3. 等价类分类
- 有效等价类：正向、正确的数据范围
- 无效等价类：反向、错误的数据范围
4. 用法
- 填写等价类表：要求包含正向、反向的取值范围
- 根据等价类表编写测试用例（或思维导图用例）
实战演练一
假设有如下需求：
设置便签的标题，要求
- 字符个数最少为1个字符，最多为40个字符
- 不能包含 / ： * ？这些特殊字符
明确需求：
确定有效等价类和无效等价类：
编写测试用例如下：
注意事项：
- 有效等价类的数据可以组合起来，即：一条正向的测试用例可以包含多个有效等价类范围
- 无效等价类的数据需要独立测试，在测试时间充裕的情况下，可以进行组合错误数据进行补充测试
- 可以多使用发散性思维，去进行补充等价类范围
- 数据类型通常需要覆盖：数字（整数、正数、负数、小数）、字母（大写、小写）、国语（根据不同国家，使用不同国语）、特殊符号（标点符号、输入法自带符号、emog表情）
实战演练二（需求分析当测试用例使用）
假设有如下需求：
解析：这是一个典型的表单页面，主功能是“创建活动”。如图可见，界面中只有【选择控件】和【输入控件】，外加一个【提交按钮】， 产品经理将每个控件的输入条件、报错提示均进行了详细描述，因此我们可以轻松地使用等价类划分的方法来一个个控件分解需求
- 例如，针对【活动图片】文件选择：
根据需求描述，可以在需求分析里增加如下分解：
该需求注意点：
- 图片格式：需求中说允许传jpg图片格式，但没说JPE、JPEG这两种图片格式。但从技术角度上来说，这三种图片格式都是互通的。 一般情况下，只要说了其中一种允许上传，也默认其他两种互通的格式也是允许上传的，不要为了这个与开发扯皮。
- 图片大小：需求说明“最上限”是500kb，但是没说“最下限”多少kb，又因为文件字节单位在kb之下的，还有B单位（即byte）， 因此在未说明“最下限”的情况下，只要说明是大于0即可，不要较真非要找到一个最小值。
- 图片大小：测试数据选取的是300kb的数据，但是真实在执行测试时，不用非要找到一个刚好300kb整的图片，只要在300kb左右即可， 稍大一点 或 少小一点 都无伤大雅。
- 无效等价类的非图片格式：非图片格式有常规的文档格式、压缩包格式、多媒体格式等。同时，你也需要非文件格式的情况， 如：aaa、bbb、ccc这种瞎编的格式，当然这条用例的优先级会降低，属于延伸测试。
二、边界值
1. 思想
在有效数据和无效数据之间，存在边界点，边界点属于易出错、易受影响的区域，应单独对边界值进行分析测试
生活里的例子：某地区发生灾难，除了灾难中心以外，附近四周的地区也会收到一定影响
2. 应用场景
有数据输入的控件，且输入的数据与“数值”相关，如：年龄18~60岁、最多输入10字符、保留4位小数、有效期24小时等
3. 边界值分类
- 最大值：max 【有效数据中的最大值】
- 最小值：min 【有效数据中的最小值】
- 有效最大次边界：max- 【比最大值 小1个单位】
- 无效最大次边界：max+ 【比最大值 大1个单位】
- 有效最小次边界：min+ 【比最小值 小1个单位】
- 无效最小次边界：min- 【比最大值 大1个单位】
4. 用法
- 填写数据分析表：要求包含正向、反向的取值范围、边界取值
- 根据数据分析表编写测试用例（或思维导图用例）
实战演练一
假设有如下需求：
要求：
- 【姓名】：1~20字符，不能包含数字，不能为空
- 【年龄】：18~60之间的整数，不能为空
- 如果填写的信息正确，注册成功，并给出如下提示信息：
- 并在【注册信息】文本框中反显出相应的注册信息，如下图：
明确需求：
根据等价类+边界值规则，可填写数据分析表：
注意：“姓名”的“字符长度”1~20 等同于 1、20、2、19，因此只要测试有效边界值即可，不需要专门再去有效等价类中找一个值
注意：“姓名”的“字符长度”<1 等同于 0，因此两条可合并为1条用例
注意：“姓名”的“字符长度”>20 等同于 21，因此两条可合并为1条用例
注意：“年龄”的“规则”18~60 等同于 18、19、60、59，因此只要测试有效边界值即可，不需要专门再去有效等价类中找一个值
注意：“年龄”的“规则”<18 等同于 17，因此两条可合并为1条用例
注意：“年龄”的“规则”>60 等同于 61，因此两条可合并为1条用例
编写测试用例如下：
实战演练二（需求分析当测试用例使用）
还是活动图片的需求：
根据需求描述，可以在需求分析里增加如下分解：
三、因果图
1.思想
界面中有多个控件，不同控件之间存在组合或限制关系。不同的输入条件会得到不同的输出结果，同时条件和条件之间存在相互依存、互斥等关系。使用画图的方式理清这些关系
2. 基本图形符号
以图形的方式表明“输入条件”和“输出结果”之间存在的关系
- 恒等于（相等）
- 如果a=1，那么b=1：如果输入条件a是真的，那么输出结果b也是真的
- 如果a=0，那么b=0：如果输入条件a是假的，那么输出结果b也是假的
- 与（和、并且）
- 全1为1：所有的输入条件都是真的，那么输出结果也是真的
- 有0则0：所有的输入条件中存在1个假的，那么输出结果就是假的
- 或（或者）
- 全0为0：所有的输入条件都是假的，那么输出结果也是假的
- 有1则1：所有的输入条件中存在1个真的，那么输出结果就是真的
- 非（相反）
- 如果a=1，那么b=0：如果输入条件a是真的，那么输出结果b就是假的
- 如果a=0，那么b=1：如果输入条件a是假的，那么输出结果b就是真的
图形：
例如登录功能的“用户名”和“密码”之间的关系：
图形：
例如作为乘客上飞机：
图形：
图形：
3. 限制图形符号
以图形的方式表明“输入条件”和“输入条件”之间存在的关系
- 互斥（E-exclude）
- 可以不选，如果选择只能选择1个
- 唯一（O-only）
- 必须选择1个，不能多选，不能不选（有且仅有1个）
- 包含（I-include）
- 至少选1个，可以多选，但不能不选
- 要求（R-require）
- 如果a=1，那么要求b=1
- 如果a=0，那么b的值无所谓（1、0都可以）
- 屏蔽（M-mask）
- 如果a=1，那么b=0
- 如果a=0，那么b可能是1，可能是0
图形：
图形：
图形：
图形：
图形：
实战演练一
假设有如下系统：
列出所有的“因”（输入条件）
- ① 投币：50元
- ② 投币：100元
- ③ 充值：50元
- ④ 充值：100元
列出所有的“果”（输出条件）
- a.充值成功
- b.找零
- c.退卡
- d.未按充值按钮，重新操作！
- e.未按投币按钮，重新操作！
- f.投币金额不足！
列出所有的“因”之间的组合关系
- ① 投50 + ③ 充50
- ① 投50 + ④ 充100
- ② 投100 + ③ 充50
- ② 投100 + ④ 充100
- ① 投50
- ② 投100
- ③ 充50
- ④ 充100
列出所有的“因”之间的限制关系
- ① 投50 、 ② 投100属于互斥
- ③ 充50 、 ④ 充100属于互斥
以图形方式表达因果关系
- ① 投50 + ③ 充50 = a.充值成功 + c.退卡
- ① 投50 + ④ 充100 = b.找零 + c.退卡 + f.投币金额不足！
- ② 投100 + ③ 充50 = a.充值成功 + b.找零 + c.退卡
- ② 投100 + ④ 充100 = a.充值成功 + c.退卡
- ① 投50 = d.未按充值按钮，重新操作！
- ② 投100 = d.未按充值按钮，重新操作！
- ③ 充50 = e.未按投币按钮，重新操作！
- ④ 充100 = e.未按投币按钮，重新操作！
以图形方式表达因之间的限制关系
- ① 投50 、 ② 投100属于互斥
- ③ 充50 、 ④ 充100属于互斥
编写成测试用例：
四、判定表
1. 思想
界面中有多个控件，不同控件之间存在组合或限制关系。不同的输入条件会得到不同的输出结果，同时条件和条件之间存在相互依存、互斥等关系。使用表格的方式理清这些关系
2. 判定表结构
- 条件桩：列出所有的输入条件
- 动作桩：列出所有的输出结果
- 条件项：选择的条件
- 动作项：对应的结果
- 规则：条件+结果的组合为一条规则，即为一条测试用例
实战演练一
假设有如下系统：
画出判定表，列出组合和限制关系：
编写成测试用例：
实战演练二
假设有如下需求：
画出判定表，列出组合和限制关系：
需求分析中加入操作逻辑：
五、正交排列
1. 思想
界面中可操作的控件较多，且每个控件可选择不同的输入选项，若使用穷举方式，将花费大量时间。因此可使用正交排列，选出最优最有代表性的组合进行测试
2. 正交表
据说是日本数学科学家花了多年研究出来，在数学领域的科研成功。具备能从海量数据中挑选最优、最少的数据进行统计的特征，因此，被测试行业借鉴使用。
公式解析：
- L：行
- n：总行数
- m：每列的最大值，也叫做“水平”
- k：列数，也叫做“因素”
（1）L4（23）
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列号 |
1 |
2 |
3 |
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试验号 | |||
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1 |
1 |
1 |
1 |
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2 |
1 |
2 |
2 |
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3 |
2 |
1 |
2 |
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4 |
2 |
2 |
1 |
(2)L8(27)
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列号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
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试验号 | |||||||
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1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
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2 |
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1 |
1 |
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2 |
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3 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
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4 |
1 |
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2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
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5 |
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2 |
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1 |
2 |
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6 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
1 |
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7 |
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2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
1 |
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8 |
2 |
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
(3)L12(211)
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列号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
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试验号 | |||||||||||
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1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
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1 |
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1 |
1 |
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1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
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3 |
1 |
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2 |
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1 |
1 |
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2 |
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4 |
1 |
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1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
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1 |
1 |
2 |
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5 |
1 |
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1 |
2 |
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1 |
2 |
1 |
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6 |
1 |
2 |
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2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
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7 |
2 |
1 |
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1 |
1 |
2 |
2 |
1 |
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1 |
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8 |
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1 |
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2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
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9 |
2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
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10 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
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11 |
2 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
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12 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
（4）L9（34）
|
列号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
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试验号 | ||||
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1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
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2 |
1 |
2 |
2 |
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3 |
1 |
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4 |
2 |
1 |
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3 |
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5 |
2 |
2 |
3 |
1 |
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6 |
2 |
3 |
1 |
2 |
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7 |
3 |
1 |
3 |
2 |
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8 |
3 |
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1 |
3 |
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9 |
3 |
3 |
2 |
1 |
（5）L16（45）
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列号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
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试验号 | |||||
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1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
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2 |
1 |
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2 |
2 |
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3 |
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1 |
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4 |
4 |
4 |
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5 |
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1 |
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3 |
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6 |
2 |
2 |
1 |
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3 |
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7 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
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8 |
2 |
4 |
3 |
2 |
1 |
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9 |
3 |
1 |
3 |
4 |
2 |
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10 |
3 |
2 |
4 |
3 |
1 |
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11 |
3 |
3 |
1 |
2 |
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12 |
3 |
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2 |
1 |
3 |
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4 |
1 |
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2 |
3 |
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14 |
4 |
2 |
3 |
1 |
4 |
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15 |
4 |
3 |
2 |
4 |
1 |
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16 |
4 |
4 |
1 |
3 |
2 |
（6）L25（56）
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列号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
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试验号 | ||||||
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1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
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2 |
1 |
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2 |
2 |
2 |
2 |
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3 |
1 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
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4 |
1 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
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5 |
1 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
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6 |
2 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
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7 |
2 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
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8 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
2 |
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9 |
2 |
4 |
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1 |
2 |
3 |
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10 |
2 |
5 |
1 |
2 |
3 |
4 |
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11 |
3 |
1 |
3 |
5 |
2 |
4 |
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12 |
3 |
2 |
4 |
1 |
3 |
5 |
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13 |
3 |
3 |
5 |
2 |
4 |
1 |
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14 |
3 |
4 |
1 |
3 |
5 |
2 |
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15 |
3 |
5 |
2 |
4 |
1 |
3 |
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16 |
4 |
1 |
4 |
2 |
5 |
3 |
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17 |
4 |
2 |
5 |
3 |
1 |
4 |
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18 |
4 |
3 |
1 |
4 |
2 |
5 |
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19 |
4 |
4 |
2 |
5 |
3 |
1 |
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20 |
4 |
5 |
3 |
1 |
4 |
2 |
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21 |
5 |
1 |
5 |
4 |
3 |
2 |
|
22 |
5 |
2 |
1 |
5 |
4 |
3 |
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23 |
5 |
3 |
2 |
1 |
5 |
4 |
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24 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
5 |
|
25 |
5 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
（7）L8（4×24）
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列号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
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实验号 | |||||
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1 |
1 |
1 |
1 |
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2 |
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2 |
2 |
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3 |
2 |
1 |
1 |
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4 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
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5 |
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1 |
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1 |
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3 |
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1 |
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1 |
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7 |
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1 |
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2 |
1 |
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8 |
4 |
2 |
1 |
1 |
2 |
（8）L12（3×24）
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列号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
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试验号 | |||||
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1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
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2 |
1 |
1 |
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3 |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
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4 |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
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5 |
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
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6 |
2 |
1 |
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2 |
2 |
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7 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
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8 |
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1 |
2 |
2 |
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9 |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 |
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10 |
3 |
1 |
1 |
2 |
1 |
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3 |
2 |
1 |
1 |
2 |
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12 |
3 |
2 |
2 |
2 |
1 |
（9）L16（44×23）
|
列号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
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试验号 | |||||||
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1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
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2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
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3 |
1 |
3 |
3 |
3 |
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1 |
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4 |
1 |
4 |
4 |
4 |
2 |
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1 |
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5 |
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1 |
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6 |
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1 |
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7 |
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3 |
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1 |
1 |
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8 |
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4 |
3 |
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1 |
1 |
1 |
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9 |
3 |
1 |
3 |
4 |
1 |
2 |
2 |
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10 |
3 |
2 |
4 |
3 |
1 |
1 |
1 |
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11 |
3 |
3 |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
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12 |
3 |
4 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
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13 |
4 |
1 |
4 |
2 |
2 |
1 |
2 |
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14 |
4 |
2 |
3 |
1 |
2 |
2 |
1 |
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15 |
4 |
3 |
2 |
4 |
1 |
1 |
1 |
|
16 |
4 |
4 |
1 |
3 |
1 |
2 |
2 |
实战演练
假设有如下需求：
用户在点餐时，可以有如下选择：
- 店铺：①观沙岭店、②梅溪湖店、③大学城店
- 用餐方式：①自提带走、②店内用餐、③外送
- 优惠券：①全场3.8折、②立减8.8元、③新人免单
- 赠品：①小熊公仔、②咖啡杯、③雨伞
分析需求可发现，有4个控件，每个控件3个选项，则表示应该选择4因子、3水平的正交表；
选择L9（34）表后，将列头填好控件名：
表中间里的数字用对应的选项去填写：
根据每一行的组合编写测试用例：
需求分析中加入操作逻辑：
3. 当没有合适正交表
情况一：当m值不统一，每个控件的选项个数不统一，有合适复合正交表
用户在点餐时，可以有如下选择：
- 饮料：①奶茶、②酸梅汤
- 小吃：①蛋挞、②奥尔良烤翅
- 主食：①大米饭、②意大利面
- 凉菜：①拍黄瓜、②花生米
- 餐包：①华夫饼、②烤面包、③早餐包
此时，k值有5个；m值有1个是3选项，有4个是2选项，可选择L12（3×24）表
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列号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
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试验号 | |||||
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1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
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2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
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3 |
1 |
2 |
2 |
1 |
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4 |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
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5 |
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1 |
2 |
1 |
1 |
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6 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
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7 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
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8 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
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9 |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 |
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10 |
3 |
1 |
1 |
2 |
1 |
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11 |
3 |
2 |
1 |
1 |
2 |
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12 |
3 |
2 |
2 |
2 |
1 |
情况二：当m值不统一，每个控件的选项个数不统一，没有合适复合正交表
- 保存目录：暂时忽略
- 文件名称：暂时忽略
- 导出格式：①PNG、②JPG、③PDF
- 导出品质：①高清、②普通
- 水印设置：①无水印、②自定义、③默认水印
- 透明设置：①透明背景、②不透明背景
此时，k值有4个；m值有2个是3选项，有2个是2选项，期望（32×22），但没有该正交表，那么m值取最大值，m=3，选择L9（34）
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列号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
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试验号 | ||||
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1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
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2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
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3 |
1 |
3 |
3 |
3 |
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4 |
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1 |
2 |
3 |
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5 |
2 |
2 |
3 |
1 |
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6 |
2 |
3 |
1 |
2 |
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7 |
3 |
1 |
3 |
2 |
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8 |
3 |
2 |
1 |
3 |
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9 |
3 |
3 |
2 |
1 |
将选项填充之后，发现【导出品质】和【透明设置】的3选项成为了空白格，没有值可填充：
将该控件的其他选项，尽量均匀填充到空白格里：
如果填充完空白格后，发现有重复组合，则再替换其他值，但要遵守平均原则
情况三：当K值没有合适正交表
- 姓名：填/不填
- 密码：填/不填
- 手机：填/不填
- 地址：填/不填
此时，k值有4个；m值是2，期望（24）没有直接可以使用的正交表，选择K值最接近的，L12（3×24）
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列号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
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试验号 | |||||
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1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
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2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
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3 |
1 |
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1 |
2 |
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4 |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
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5 |
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1 |
2 |
1 |
1 |
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6 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
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7 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
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8 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
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9 |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 |
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10 |
3 |
1 |
1 |
2 |
1 |
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11 |
3 |
2 |
1 |
1 |
2 |
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12 |
3 |
2 |
2 |
2 |
1 |
去掉多余的一列，如下图，再进行内容填充：
六、场景法
1. 思想
运用场景来对系统的功能点或业务流程的描述。包括正向主流程和异常流程，从而覆盖所有可能场景。
2. 场景分类
- 基本流：软件功能按照正确的事件流，中间无任何差错，从开始直接执行到结束的一条正确流程
- 备选流：软件功能在执行过程中，包含可能存在问题的各支流
图解：
- 基本流：正向流程
- 备选流1：始于基本流，由于某些原因偏离基本流，后又因为特定原因回到基本流中
- 备选流2：始于备选流，一直偏离基本流，最终到场景结束也无法回到基本流
- 备选流3：始于基本流，由于某些原因偏离基本流，后又因为特定原因回到基本流的起点重新来过
- 备选流4：始于基本流，由于某些原因偏离备选流，最终到场景结束也无法回到基本流
3. 场景法使用步骤
- 分析需求，根据需求说明描述出程序的基本流及各项备选流
- 根据基本流和各项备选流生成不同的场景
- 针对每一个场景生成相应的测试用例
- 重新审核生成的所有测试用例，把多余的测试用例去掉，确定好每一个测试用例，并设计测试数据
4. 案例
例：小明要在某购物网站上购买一件衣服，使用场景法设计测试用例
前提条件
- 假设小明在购物网站上的账号为：ming，密码：123
- 假设小明的银行卡账号为：62282***1216，密码：123
- 衣服的价格为：180元
步骤一：列出基本流和备选流
步骤二：根据基本流和备选流来确定场景
步骤三：针对各种场景，设计相应的测试用例
备注：V-表示有效的数值；I-表示无效的数值；N/A表示无效步骤
步骤四：去掉重复的场景，补充测试数据
备注：N/A表示无效步骤
步骤五：编写测试用例
七、错误推论
1. 思想
基于经验和直觉推测程序中所有可能存在的各种错误，有针对性地设计测试用例的方法。
2. 错误推论方向
- 凭借对项目的理解度：了解项目中薄弱的地方，针对性去使用错误数据和操作，破坏性使用薄弱功能。
- 凭借个人经验：在以往的项目中积累经验，判断出该类项目可能容易在哪出现问题，针对性做测试。
- 凭借对开发人员、产品经理的了解：了解同事们的工作风格，判断出“他”可能易在哪些功能点出错。
例如：
- 需求：只能输入正整数 错推：输入“+10”是否可行；输入“十”是否可行；输入“10.00”是否可行
- 需求：活动时间为“开始时间yyyy-mm-dd~结束时间yyyy-mm-dd” 错推：[结束时间] 早于 [开始时间]是否可行
- 需求：某子页面嵌套在菜单中，只能会员能看到该菜单，从而访问该子页面 错推：普通用户直接输入该子页面的网址是否能访问
- 需求：白银会员99元，白金会员199元，从白银升级到白金会员只需要补差价100元即可，开通会员30分钟内允许退款。 错推：小明开通白银会员花费99元，再补差价100元升级到白金会员，后又申请退白银会员99元。是否允许退款？是否相当于花费100元开通了白金会员？
错推：小明开通白银会员花费99元，再补差价100元升级到白金会员，后又申请退白金会员。会退款199元还是100元？退款成功后，是否保留白银会员权力？